Что делать если волосы редкие у ребенка


У ребенка плохо растут волосы на голове

Содержание:

  1. Почему плохо растут волосы на голове у детей?
  2. Что делать, если у ребенка плохо растут волосы
Все родители хотят, чтобы ребенок рос здоровым и был самым красивым. Однако у некоторых детей волосы растут слишком медленно или неравномерно, и этот факт нередко пугает мам и пап. Они ищут ответ на вопрос, почему у ребенка плохо растут волосы. Если же они не находят на него правильный ответ, то нередко пытаются решать проблему при помощи различных народных методов, которые часто бывают весьма сомнительными. На самом деле, причин для плохого роста волос в детском возрасте множество и все они могут решаться вполне оправданными и научно подтвержденными методами.

у ребенка плохо растут волосы

Если у ребенка плохо растут волосы, нужна консультация педиатра и трихолога.

Почему плохо растут волосы на голове у детей?

Причин плохого роста волос у детей разных возрастов множество:

  • Некоторые заболевания. Например, рахит, гипотиреоз, патологии кожи головы или хронические травмы обеспечивающих рост волосяных фолликулов на голове.
  • Гормональный фон. Эндокринная система у малышей настраивается на нужный лад длительно и из-за этого волосы могут расти плохо и становятся то редкими, то сгущающимися, то выпадающими. Окончательно сформированными фолликулы становятся в 14–17 лет.
  • Нервные расстройства и частые стрессовые ситуации. Эти состояния негативно отражаются не только на росте волос, но и на общем состоянии организма. Нервозность приводит к гиповитаминозу и недостатку минеральных компонентов. Она может провоцировать сосудистые реакции, негативно отражающиеся на состоянии волосяных фолликулов. После устранения стресса на длительный период или лечения у невролога рост волос в большинстве случаев нормализуется.
  • Погрешности в питании. Неправильно составленное ежедневное меню малыша может приводить к недостатку витаминов, минералов и биологически активных веществ. В итоге волосяные фолликулы не могут нормально функционировать, и волосы плохо растут или выпадают. Подобное нарушение может наблюдаться даже у детей, которые, казалось бы, питаются правильно. Однако у них присутствует заболевание, требующее соблюдения особой диеты, обеспечивающей нормальное усвоение питательных веществ.
  • Генетическая предрасположенность. Густота и рост волос обусловлены и генетически. Если малыш получил «неблагоприятный» ген от одного из родителей, то у него могут быть весомые проблемы с ростом волос – они могут быть редкими, тонкими и медленно расти.

Для выяснения первопричины плохого роста волосяных стержней или их периодического выпадения необходимо проведение всестороннего обследования у педиатра и узкопрофильного специалиста – трихолога.

Нередко у детей с плохим ростом волос выявляется не одна, а сразу несколько причин проблем с волосами. Для устранения таких проблем назначается комплексное лечение.

Большинство специалистов считает, что плохой рост волос у годовалого малыша – не повод для паники. Пройти обследование в этих случаях не помешает для исключения возможных патологий. Однако в будущем рост волос может стабилизироваться, и они перестанут быть тоненькими и редкими.

У годовалого малыша волосы могут плохо отрастать из-за индивидуальных особенностей организма. Не следует сильно переживать. Со временем волосяной покров станет гуще.

К двум годам происходит гормональная перестройка, которая может давать выпадение и медленный рост волосяного покрова. Это тоже нормальное явление. В 6-8 лет дети идут в школу. Смена режима дня может спровоцировать стресс, который вызывает чрезмерное выпадение волос.

Что делать, если у ребенка плохо растут волосы

Если у ребенка плохо растет волос, то будет не лишним провести консультацию у педиатра и посетить трихолога. Назначенное этими специалистами обследование поможет выяснить, есть ли патологии, которые могут приводить к нарушению функционирования волосяных фолликулов.

Опытный врач проведет анализ данных о состоянии здоровья ребенка, задаст некоторые вопросы родителям и составит необходимый план обследования.

Перечень диагностических процедур может быть различным и зависит от характера предполагаемых патологий.

Педиатр обязательно проведет ряд исследований, позволяющих выявить патологии органов пищеварения. Ведь именно эти заболевания становятся одной из наиболее частых причин плохого роста волос. При выявлении патологий врач составит план лечения и порекомендует внести изменения в рацион. Также нельзя забывать про глистные инвазии, с которыми тоже может быть связано нежелательное состояние.

Детям с подозрением на нервные перегрузки будет рекомендована консультация детского невролога. Кроме консервативного лечения, врач может назначить посещение психолога для устранения комплексов и факторов, вызывающих негативные эмоции и переживания.

на голове

Патологии щитовидной железы могут провоцировать выпадение волос на голове.

При подозрении на патологии эндокринной системы педиатр назначит консультацию у эндокринолога. Этот узкопрофильный специалист может порекомендовать сдать анализы крови на гормоны или сахар. После этого доктор подберет необходимые препараты для устранения выявленной патологии.

При обнаружении признаков рахита ребенку будет рекомендовано сдать для подтверждения диагноза кровь на уровень фосфора, кальция и щелочной фосфатазы. При выявлении признаков недостатка витамина D в организме малышу будет назначен прием препаратов на его основе и пребывание под солнечными лучами.

В некоторых случаях выпадение и плохой рост волос могут провоцироваться заболеваниями кожи головы или неправильным уходом. Врач-трихолог проведет все необходимые исследования для выявления первопричины и назначит соответствующее лечение. Кроме этого, этот доктор может дать рекомендации по правильному уходу за волосами малыша.

Плохой рост волос у детей провоцируется разными состояниями и патологиями. Самолечение при подобной проблеме неуместно и может привести не только к нежелательным последствиям, но и к утрате времени на терапию присутствующих у ребенка заболеваний. Лечение, если оно необходимо, должен назначать только специалист, учитывающий причины проблемы.

Смотрите далее: гусиная кожа у ребенка

советы для укрепления волос детям

Сначала мамочки умиляются, что у малыша нежные тонкие волосики – «как пушок», а потом начинают бить тревогу: «неужели у моего ребенка проблемы с шевелюрой»? И начинается втирание всяческих снадобий в кожу, умащение маслами, регулярное бритье.

На рост и качество волос влияют многие факторы, но основа – количество волосяных луковиц и их работа – заложены генетически. Поэтому не стоит ждать пышной шевелюры и задумываться, как укреплять волосы ребенку до 4 лет. Волосяные луковицы окончательно формируются от 7 до 10 лет, поэтому до этого времени достаточно правильно ухаживать за детскими «локонами», не предпринимая радикальных мер.

Рост волос у детей

Младенцы могут рождаться совсем лысыми или с пышной шевелюрой – к качеству взрослой прически первые волосы отношения не имеют. У маленьких детей из каждой волосяной луковицы выходит по 1-2 волоска, которые в дальнейшем все равно сменятся – даже если сейчас их много.

Волосяные луковицы ослабляются от трения о подушку – ребенок постоянно находится в лежачем положении, выпревают – голова практически постоянно потеет. Если малыш полысел, бить тревогу и задумываться, чем ему укрепить волосяные фолликулы, не нужно. Это естественный процесс.

Детские волосы по своему строению от взрослых не отличаются. Они также имеют стержень – кортрикс, отвечающий за цвет – и кутикулы, кератиновые чешуйки, прилегающие друг к другу, обеспечивающие плотность ороговевших кожных частиц. Жизненный цикл у детских прядок более короткий. Если у взрослых анаген – фаза активного деления и роста матричных клеток длится до 5 лет, то в раннем возрасте он ограничивается 2-3 годами. Катаген – период относительного покоя – у всех одинаковый – 1-3 недели, а вот телоген – процесс отмирания – проходит быстрее.

Обменные процессы в подрастающем организме после его появления происходят очень быстро. Первый год человек формируется – у него не установился жизненный ритм, полностью не сформировался кишечник, полезные бактерии еще не выросли в необходимом объеме.

На качество волос очень сильно влияет витаминный запас организма – если необходимые элементы не всасываются, шевелюра редкая и слабая. Укрепить ее внешними воздействиями – лечением средствами местного действия – пока невозможно. Кожа головы очень нежная, раздражающие средства и стимуляция притока крови к поверхности дермы на данном этапе повышают риск развития аллергических реакций и появления воспалительных процессов. Витамины тоже еще могут не всасываться – нет необходимых ферментов.

Чем же возможно укрепить волосы детям, находящимся в раннем возрасте? Уход за кожей головы и правильное питание – вот основа будущей красивой прически.

Уход за детскими волосами

Правильно ухаживать за головой ребенка нужно с самого рождения. Уход не должен ограничиваться принятием решения – брить или не брить. То, что без данной процедуры шевелюра останется слабой и жидкой – миф – это давно доказано.

К этим мерам приходилось прибегать, когда не было чем укрепить волосы ребенку, не было специальных гигиенических средств для малышей. Частое мытье головы плохо заканчивалось, а детская головка потеет намного чаще и сильнее, чем взрослая, появляется корочка и раздражение. Брили младенцев и детей младшего возраста, чтобы уберечь от золотухи и раздражения нежную кожу головы.

Сейчас рассматривается научная теория – если проводить частые стрижки или брить, то закладывается программа – рост прядей должен ограничиваться определенной длиной. Отрастить косы или локоны в дальнейшем будет невозможно.

Для укрепления волос необходимо регулярно проводить массаж прикорневой зоны – вне зависимости от того, густая шевелюра или редкая. Расчесывать малышей требуется несколько раз в день. При пушке на голове – специальной резиновой щеточкой, тем, кто может похвастаться прической – расческой с редкими зубьями и лучше из натуральных материалов – дерева или щетины.

Расческа обязательно должна быть личная и чистая – ее необходимо ополаскивать после каждого применения.

Не стоит мыть голову с шампунем ежедневно – это приводит к ослаблению волосяных луковиц из-за вымывания естественной смазки. До 2 лет достаточно пользоваться моющим средством 2 раза в неделю, в остальные дни – когда голова сильно вспотела – ее достаточно ополаскивать.

Мокрые прядки не расчесывают – их нужно сначала просушить. Желательно обойтись без применения фена. Сначала мягко промокнуть голову полотенцем, затем намотать тюрбан, чтобы лишняя влага впиталась, а затем высушить локоны естественным способом.

В рационе должно найтись место продуктам с высоким содержанием кальция, жирных кислот, витаминов А, Е, группы В, минеральных веществ. Необходимо следить за работой кишечника – не забывать про каши, свежие фрукты и овощи.

Стресс ухудшает состояние волосяных луковиц – ребенку должен быть создан эмоциональный комфорт.

Ослабленные волосы

К 2-3 годам волосяные луковицы достаточно формируются, но вот их количество уменьшается. В младенческом возрасте на 1 см2 их 400, а к 4 годам только 300-350. Это объясняется тем, что кератиновые стержни становятся плотнее, утолщаются.

Если этого не происходит, детям с 4 лет можно уже укреплять волосы. Не следует для этого использовать взрослые средства и маски – нужно ограничиться «бабушкиными» методиками.

Ополаскивают после мытья голову настойками:

  • ромашки;
  • лопуха;
  • шалфея;
  • мяты;
  • крапивы;
  • душицы;
  • живучки ползучей;
  • клевера лугового.

2 столовые ложки растительного сырья настаивают, как чай, в стакане воды, и доводят общий объем жидкости до 1 литра. Только сначала следует убедиться, что нет аллергии на лекарственные средства.

Вместо моющих средств рекомендовано использовать шампуни на натуральных компонентах – применять для гигиенических процедур сырые желтки, простоквашу и кефир, ржаную муку. Натуральные шампуни аккуратно массажными движениями втирают в прикорневую зону.

Маленьким детям нельзя заплетать тугие косы, закалывать нежные волоски туго-натуго железными заколками или перетягивать резинками – они перетираются и обламываются. Стоит вспомнить о старом способе – закреплять косы и хвосты лентами. Современный вариант – мягкие махрушки.

Как укреплять ребенку волосы в 7 лет?

В этом возрасте от выпадения волос можно уже делать различные маски.

Взрослые маски детям не годятся – стимуляцию и укрепление корней можно проводить только щадящими масляными средствами:

  1. Смешиваются по чайной ложке сок алоэ, миндальное или репейное масло и 2 столовых ложки отвара лопуха.
  2. Соединяют ингредиенты: по чайной ложке меда, сока алоэ, репейного масла, настоя крапивы или корня лопуха.

Детям маски наносят на сухие волосы и выдерживают не более 20 минут, смывают мягкими детскими шампунями. Слишком сухие прядки расчесывают, капнув на расческу миндальное масло.

Не стоит злоупотреблять масляными средствами. К 12 годам начнется гормональное созревание, во время которого появится избыточное выделение кожного сала. Если стимулировать этот процесс заранее, в дальнейшем у подростка возникнут проблемы с нарушением кислотного баланса кожи.

Если у ребенка волосы слабые, ломаются, в прикорневой зоне постоянные раздражения, появляются проплешины – несмотря на сбалансированный рацион и регулярный уход – необходимо показаться врачу.

Причиной состояния может быть нарушение обмена веществ, хронические и наследственные заболевания. К симптомам патологий, связанных с состоянием волос, относятся постоянная спутанность прядей, образование колтунов, ранняя седина.

Самолечение в этом случае приводит к дальнейшим проблемам с качеством шевелюры. В этих случаях нужна квалифицированная медицинская помощь.

Материалы, размещённые на данной странице, носят информационный характер и предназначены для образовательных целей. Посетители сайта не должны использовать их в качестве медицинских рекомендаций. Определение диагноза и выбор методики лечения остаётся исключительной прерогативой вашего лечащего врача.

Про рост и "нерост" волос у детей. статья хорошая. — 31 ответов на Babyblog

животрепещуще для нас, поэтому вот нарыла интересную статейку. сзади у нас можно хвостик делать (правда как пакля иногда сваливаются ночью), а с середины головы, т.е. начиная с макушки вперед не более 1-1,5 см выросло к 2 почти годам...
Волосы – ороговевшие нитевидные придатки кожи. Они состоят из стержня, выступающего над кожей, и корня, погруженного в нее до уровня подкожно-жировой клетчатки.
В корнях находятся волосяные луковицы. Они содержат матрицы, обеспечивающие рост волоса, и меланоциты, в которых накапливается пигмент. От его количества и зависит, быть вашему ребенку блондинчиком или жгучим брюнетом. Впрочем, содержание пигмента в первые месяцы колеблется, и потому светлый ребенок через полгода вполне может потемнеть или наоборот.

Волосяные луковицы закладываются в коже еще на шестом месяце внутриутробной жизни малыша, и ребенок может обзавестись кое-какой шевелюрой еще до рождения. Но это все индивидуально – волос может и не быть.У новорожденного волосы очень мягкие и хрупкие. Через 6-8 недель они могут выпасть. Не пугайтесь – это в рамках физиологии. Вскоре на макушке появятся новые волосы.

Кто виноват и что делать

Но что если волосы не спешат появляться, а, появившись, растут очень плохо?
Причин для этого может быть несколько. Во-первых, мамам следует задуматься, хорошее ли питание получает малыш. Питание играет чуть ли не основную роль, ведь с ним ребенок получает белки, витамины и микроэлементы (кальций, магний, цинк), необходимые для роста волос.
Вы кормите малыша грудью?
Значит, основой его рациона является материнское молоко, а его состав зависит от рациона самой матери. Чем питательнее завтрак, обед, ужин мамочки, тем полезнее молоко, которое получит малыш.

Роль витаминов

Для формирования нормальной структуры волоса в первую очередь требуются витамины А, В, РР и С. Следовательно, кормящей женщине нужно увеличить потребление печени, сливочного масла, моркови, яиц, петрушки, зеленых яблок, гречневой крупы, красного и зеленого перца. Обратите внимание на состав смеси, которую вы даете малышу. Если там мало указанных компонентов, может быть, стоит поменять ее на более витаминизированную.
Значение кальция Обратите внимание на следующее: если ребенку уже 8 месяцев, а у него все еще нет ни одного зубика, а родничок больше, чем положено в этом возрасте, то, скорее всего, основная причина плохого роста волос – недостаток кальция. Если мама еще продолжает кормить малыша грудью, то ей нужно есть больше творога и молока, принимать специальные лекарственные препараты с кальцием. А ребенка в таком возрасте обязательно нужно докармливать специальными детскими творожками и молоком, яичным желтком, овощными пюре, содержащими белокочанную капусту, красный перец, петрушку, а также рыбными пюре. В рыбе много фосфора, необходимого для усвоения кальция. Педиатры рекомендуют с семи месяцев обязательно давать детям рыбные блюда.

А может, это рахит?

Проблема плохого роста волос может быть связана и с недостатком витамина D. Сам витамин D прямо на состояние волос не влияет, но недостаток его в организме оказывает на них опосредованное действие.
Дефицит витамина D приводит к рахиту, заболеванию, характеризующемуся нарушением механизма всасывания кальция и фосфора в кишечнике, вызывающем замедление окислительных процессов, кислотно-щелочной сдвиг в крови и прочие нежелательные изменения функций ряда органов и систем.
Возникшее нарушение обмена веществ в первую очередь отражается на состоянии костей и нервной системы. Ребенок становится беспокойным, больше плачет, вздрагивает, сильно потеет во время сна. Беспокойно ворочаясь на подушке, он стирает волосы на затылке, отчего там образуется участок облысения. При сильном потоотделении влажными становятся не только кожа, но и волосы. Это вредно для нежных волос малыша, поэтому следует мыть голову ребенку через день детским мылом или нейтральным рН-шампунем.
Для лечения и профилактики этого заболевания педиатр пропишет препараты витамина D. А мамам следует знать, что помешать развитию рахита могут простые прогулки на солнце.

И еще причины…

Причиной для плохого роста волос может быть также нервный фактор. Замечено, что у крикливых, беспокойных детей, которые плохо спят, волосы растут хуже. Спросите совета у детского невролога, как сделать малыша более спокойным. Если разрешить этот вопрос, проблема роста волос уйдет сама собой.И, наконец, последняя причина, от которой уже никуда не денешься, – это наследственность. Если ваши предки никогда не отличались богатой шевелюрой и толстой косой до пояса, то чего вы хотите от малыша? Пусть растет таким, какой он есть. Главное, чтобы он был здоровым и счастливым.

Стричь или не стричь?

Споры о том, надо ли стричь наголо малыша, идут до сих пор. Становятся ли от этого волосы гуще и лучше ли растут? Педиатры склоняются к тому, что подобная стрижка никакого эффекта не дает, а даже наоборот, после такого «обрития» у детей со слабыми волосами они долго не дают новый рост.

Бабушкины рецепты

Моя подруга Светлана жаловалась мне, что у ее маленькой дочки плохо растут волосы. Вроде, и ребенок был здоров, и питание было сбалансированным, и какими только шампунями ни мыли, но волосы у дочери все равно были редкими и коротенькими. На лето подруга с ребенком решила уехать в деревню к бабушке. Встретив Светлану в начале сентября, я увидела, что ее дочка не только подросла и прибавила в весе. Волосы девчушки стали заметно гуще и длиннее. – Вот видишь, а ты переживала, что волосы плохо растут. Скоро ей косы заплетать будешь! – сказала я. – А это благодаря моей бабушке, – ответила Света. – Она дала мне полезные советы, чтобы волосы у детей лучше росли. Летом я мыла дочке голову шампунями по старым деревенским рецептам. Моя бабушка столько их знает!

Дам и вам несколько полезных бабушкиных советов:
– Попробуйте помыть голову ребенка кислым молоком или кефиром. Для этого сначала просто нанесите кефир на макушку и оставьте так на 15 и более минут. На это время можно отвлечь ребенка забавами с игрушками в ванной. Затем все нужно смыть, еще раз промыть голову кефиром и хорошенько ополоснуть водой.
– Откажитесь на время от шампуня. Мойте голову детским мылом и маслом календулы.
– На ночь вотрите в кожу головы касторовое или репейное масло, а утром вымойте голову. Делайте так не реже одного раза в неделю.
– Укрепляет волосы морковный шампунь: один сырой желток, 20 г растительного масла, 20 г лимонного сока и 4 столовые ложки морковного – все хорошо перемешать, взбить. Этой болтушкой помойте голову вместо шампуня.
– Поможет росту волос маска из капустного и персикового соков, меда и яйца. Чайную ложку меда смешивают с одним сырым яичным желтком, двумя ложками персикового и двумя ложками капустного соков. Смесь наносят на голову, сверху повязывают косынку и укутывают полотенцем. Через час моют голову детским мылом или шампунем. Такую маску надо делать раз в неделю.

тонкие волосы у девочки

у меня тоже жидкий волос мне мама их хной красит мне 13 волосы до попы. волос и не слишком жидкий и не густой средняк хна иранская помогает она волосы укрепляет и вдобавок они шелковистыми становятся только они цвет волос меняют волос красновато-каштановым становится,но мне нравится в парихмахерской всегда говорят"такой ухоженный волос,длинный и цвет хороший" если каштановый цвет не нравиться можете с басмой смешать он темнее цвет делает обе краски сделанны из растений не вредят, разбавляешь горячей водой или крепким чаем"он ещё темней делает цвет" размешиваешь но надо чтобы каша была, а не просто вода, что бы можно было взять и она не стекала и наносишь пока не остыла, может быть немного горячо,но красота требует жертв, одеваешь покет и ходишь 4 часа, мучаешься , но потом волосы лучше и на солнце шик отливает, на меня летом и весной, когда тепло и волос распущен все оглядываются, некоторые спрашивают настоящий ли цвет? от этого все комплексы проподают! И полезно и красиво, только если решите попробывать помните цвет меняется если это не чёрный волос, на чёрном не заметно, и 4 часа держать надо и ещё после покраски вода становится оранжевой, так что в бассейны ходить опасно! меня с 6 лет красят волос стал гуще,а до этого вообще почти нечего не было. еще можно на час кефиром или просроченной сметаной мазать. мне мама ещё луковую чешую заваривала и мазала, и уксус разведённый в воде только я потом уксусом пахла и глаза беречь надо детей маленьких полоскать уксусом не стоит меня только в 12 стали. УДАЧИ И БРИТЬ НЕ НАДО

что это такое? 34 фото Почему выпадают волосы? Лечение выпадения волос, очаговая и гнездная алопеция

Заболевания волос в детском возрасте встречаются нечасто, но требуют внимательного отношения и правильной терапии. Наиболее неприятным недугом считается алопеция — поредение и выпадание волосяного покрова вплоть до полного облысения.

Что это такое?

Алопеция у детей бывает не так часто, как у людей взрослых, но это нисколько не преуменьшает ее значения. По сей день врачи-педиатры, кожные врачи, эндокринологи, неврологи и гастроэнтерологи вместе пытаются понять, почему и как происходит утрата волосяного покрова в нежном возрасте. Алопеция относится к разряду хронических дерматозов, при ней страдают волосяные луковицы-фолликулы, в связи с чем волосы истончаются, ломаются и выпадают в тех местах, где природой предусмотрен их естественный рост — на голове, на бровях, реснички.

Если разобрать слово «алопеция» на его производные, то получим греческое (λωπεκ α) и латинское alopecia. И то и другое означают «плешивость», «облысение», что полностью отражает суть недуга.

При алопеции не только редеют и выпадают волосы, которые есть, но и нарушается образование и рост новых волосяных стержней на месте повреждения. Распространенность заболевания, по данным ВОЗ, в нежном возрасте невелика — не более 2,5-3%.

Почему возникает в разных возрастах?

Утрата волос детьми не всегда имеет те же предпосылки, что и у зрелых людей, и в этом — главное отличие возрастного облысения от детского ее варианта.

Если у взрослых на первом месте стоят причины гормонального свойства, то у карапузов обычно первопричиной такой патологии считается травмирующее воздействие на волосяные фолликулы. Само это воздействие бывает экзогенным или эндогенным.

Нечасто, но иногда врачи встречаются и со случаями наследственной плешивости или тотальной утраты волос, при этом возраст тут не играет большой роли. Наиболее часто у малышей в 2-3 года, в 5 лет и старше первопричиной является нарушение соотношения важных элементов. Обычно такое облысение тесно взаимосвязано с имеющимися у ребенка болезнями желудка, поджелудочной железы, печени, желчного пузыря, кишечника. К примеру, у малыша с гастритом или гастродуоденитом и в 3 года, и в 7 лет риск облысения выше, чем у здоровых сверстников, почти в 4 раза. Часто ребенок начинает лысеть на фоне склонности к запорам, а также при дисбактериозе кишечника или наличии кишечных паразитов — гельминтов.

Волосяные фолликулы страдают при нехватке меди и селена, цинка и хрома, а также при нехватке молибдена и фолиевой кислоты. Нехватка витаминов группы В тоже нередко становится предпосылкой для разрушения луковиц-фолликулов волоса.

Еще одна частая первопричина утраты детьми волосяного покрова — склонность к аллергии. Любые нарушения состояния иммунитета (а аллергия относится именно к таким состояниям), могут спровоцировать процесс прогрессирующего выпадения волос. Зарегистрировано немало случаев алопеции на фоне имеющего у ребенка атомического дерматита или витилиго.

Также не исключено развитие алопеции на «нервной почве» – сильный стресс, например, развод родителей, переезд на новое место жительства, психологические травмы, начало посещения школы в 6-7 лет, первые любовные личные переживания у девочки в эмоционально сложном периоде созревания или у мальчика-подростка на этапе разгула половых гормонов вполне способны стать началом патологического процесса утраты волосяного покрова.

У детишек абсолютно любой возрастной категории облысение способно стать следствием ожоговых травм, ранения волосяного покрова. Если девочке старательно плетут слишком тугие косы, то к 8-10 годам вполне может развиться механическое истончение волосяного стержня.

И у мальчиков, и у юных представительниц прекрасного пола первопричиной утраты волос может выступать железодефицитная анемия. Старт выпадению волос может дать контакт с радиоактивным излучением, перенесенная тяжелая форма гриппа, особенно осложненного пневмонией, ветрянка.

Классификация

Лысыми от природы дети рождаются редко — генетические формы алопеции имеют малое распространение, это скорее единичные случаи. Такие дети обычно имеют сопутствующие врожденные патологии – эндокринные, дерматологические. В данной ситуации луковицы волос на всей голове или частично просто неразвиты, отсутствуют. Соответственно, рост волос не представляется реальным в принципе.

У детишек до годовалого возраста бывает естественное облысение по физиологическим причинам, которое не является основанием для волнений и переживаний у мамы и папы, и которое совершенно не нуждается в какой-либо терапии. Оно проявляется выпадением волос в окололобной области, на затылочной части головы. Считается, что происходит это от механического трения головы малютки о подушку или пеленку. Последние исследования, впрочем, показали любопытный факт: вытираются волосики на затылочке и у тех младенцев, которые спят только на боку или только на животе. Такой механизм, по предположениям ученых, связан с внутренней перестройкой после рождения (подобно тому, как детеныши животных «сбрасывают» младенческий подшерсток и обзаводятся постоянной шерстью).

Как уже говорилось, лечить такую алопецию нет нужды — волосы начинают расти сами собой, без вмешательства со стороны родителей и медиков.

Выделяют два наиболее часто встречающихся в детском возрасте вида алопеции — очаговая и атрофирующая.

  • Первая носит еще одно название — гнездная (гнездовая). Она проявляется образованием участков облысения овальной, но чаще округлой формы.
  • Атрофирующая алопеция тоже проявляется очагами, но только они могут сливаться и образовывать большие по площади участки. Начинаются обычно с теменной области и очень похожи по форме на язычки пламени.

В период полового созревания у юношей и девушек может развиться себорейная алопеция, взаимосвязанная с избыточным функционированием потовых и сальных желез, которым сопровождается усиленная выработка половых гормонов в организме.

Тотальная диффузная фаза заболевания, при которой выпадание волос стремительное и распространенное по всей площади головы, встречается несколько реже, чем у людей, достигших зрелого или преклонного возраста. Обычно она связана с гормональным дисбалансом, стрессами, сбоями в функционировании щитовидной железы. Луковицы волос при этом просто уходят в стадию «покоя», и рост новых волосяных стволов на месте выпавших прекращается. Спровоцировать этот тип облысения может длительное лечение антибиотиками, антидепрессантами. Нередко тотальное облысение встречается у малышей, которых родители «держат» на диетах с дефицитом микроэлементов — например, у ребят, растущих в семьях веганов.

Если ребенок травмировал голову, рассек кожные покровы волосистой части головы, обжег их, то может сформироваться так называемая рубцовая алопеция. После заживления раны образуется соединительная ткань, в которой луковицы волоса развиваться и существовать не могут. Данная разновидность алопеции бывает у ребят, перенесших тяжелые инфекционные заболевания с образованием гнойников на голове, например.

У детей, которые страдают онкологическими заболеваниями и проходят курс химиотерапии для лечения тяжелого недуга, часто развивается специфическая алопеция. Дети лысеют, поскольку препараты, использующиеся для химиотерапии, поражают сами клетки волоса с момента их деления. После окончания лечения рост волос обычно возобновляется.

Симптомы

Симптомы и признаки патологии зависят от того, какие причины вызвали выпадение волос, и к какой классификационной группе можно отнести алопецию. По симптомам, собственно, и устанавливается определение вида и выбор тактики лечения.

Поскольку в детском возрасте самой частой является гнездовая (очаговая) алопеция, то начать следует именно с нее. Такая форма редко развивается у детей до трех лет, обычно на нее жалуются малыши от 3 лет и старше. Сначала появляется плешь на голове небольшого размера. Очаг может быть один, или их может быть несколько. Участки облысения имеют четко выраженные границы, размеры очага могут быть самыми разными — от размера монетки до ширины ладони. Отдельные очаги могут расширяться в размерах, сливаться с соседними. При гнездовой форме часто начинают лысеть и брови.

Кожные покровы в местах, где волосы выпали при очаговой форме недуга, не меняются по цвету и внешнему виду, нет шелушения, покраснения. Но по краям очага волосы истончены, легко обламываются. Часто ломкими становятся и ногтевые пластины. Тотальным облысение становится при поражении головы на 70 и более процентов и слиянии отдельных очагов в один.

Такая форма поддается лечению на ранних стадиях, потом — только хирургическому лечению.

Если у ребенка атрофирующее облысение, то проявляется это очагами, имеющими характерную форму язычков пламени. Кожные покровы в местах, где волосы лезут, изменены — они отличаются гладкостью, нездоровым блеском, никогда не шелушатся, не краснеют и не воспаляются. Может сложиться впечатление, что волосики у чада выпали клоками — в середине «язычка» может сохраниться фрагмент роста волос, отдельные пучки.

Восстановить нормальный рост волоса при такой форме алопеции невозможно, но можно приостановить динамику выпадения, если вовремя обратиться к доктору.

Себорейной форме утраты волос у подростков предшествует очень характерный признак — повышается жирность волос. Даже если чадо моет голову регулярно, волосы сильно салятся, постепенно образуются у корней волос корочки, чешуйки. Голова чешется, ребенок может жаловаться на зуд. Выпадать волосы при себорее начинаются не сразу. Поначалу стартует поредение волос, потом образуется залысина по направлению от лобной части к затылочной. Расти волосы без изменений обычно продолжают только на висках и нижней части затылка. Макушка обычно лысеет полностью.

Диагностика

Если у ребенка появилась залысина, мама замечает, что волосы сильно выпадают при расчесывании, следует не медлить с обращением к детскому врачу. Начать следует с посещения педиатра в поликлинике. Будьте готовы к тому, что педиатр сразу даст направления на консультацию к другим специалистам — ребенка обязательно должны будут осмотреть детский дерматолог, врач-трихолог (специалист по здоровью волос), гастроэнтеролог (для выявления возможных проблем с работой желудочно-кишечного тракта, паразитов), эндокринолог и детский невролог.

В некоторых случаях когда комплексное обследование не показывает никаких отклонений, рекомендуется посещение детского психотерапевта для исключения психогенных и психосоматических причин внезапной утраты волосяного покрова.

Обязательно проводится исследование каловых масс на состав кишечной микрофлоры, на яйцеглист. Проводится ультразвуковое сканирование органов брюшной полости, гастроскопия. Делают анализ крови на концентрацию гормонов щитовидной железы (тиреоидных), проводят УЗИ «щитовидки», отслеживают уровень кальция по результатам биохимического лабораторного исследования крови.

Сами волосики берут на спектральный анализ — он помогает установить соотношение в организме тех или иных микроэлементов, необходимых для нормального роста волосяного стержня. Врач-трихолог делает трихограмму, проводит исследование кожи головы. Если ничего не обнаруживается, а облысение развивается, то делают биопсию кожи волосистой части головы.

Детишкам нередко рекомендуют реоэнцефалографию. Это обследование дает возможность исключить вероятные проблемы с кровоснабжением кожного покрова головы.

Как лечить?

Для выбора способа терапии большое значение имеет причина облысения, именно поэтому важно уделить диагностике самое пристальное внимание. Лечение всегда довольно длительное, родителям нужно запастись терпением. С чем бы ни были связаны неприятные симптомы, ребенку рекомендуется лечение, направленное на общее укрепление организма — это прием иммуномодуляторов и витаминов. Часто рекомендуются препараты пантотеновой кислоты и метионин. Гормоны назначают только детям с тотальным облысением.

Хорошие результаты при очаговой форме недуга показывают физиопроцедуры с ультрафиолетовым облучением пораженных очагов. Перед этим залысины смазывают специальным составом с фотосенсибилизирующим свойством. В некоторых случаях рекомендуется мазь на основе преднизолона, эмульсии и настойки.

Если облысел малыш после травмы кожи головы, настойки и эмульсии не возымеют эффекта. В этом случае показано хирургическое лечение — пересадка здоровых волосяных фолликулов, эту операцию в народе часто называют просто – «пересадка волос».

Помимо местного лечения, проводят лечение того заболевания, которое и привело к облысению — при анемии назначают препараты железа, при болезнях желудка — проводят соответствующее лечение у гастроэнтеролога.

Особенно педиатры отмечают необходимость психологической помощи и поддержки — ребенку в большинстве случаев требуется помощь психолога на протяжении всего курса лечения.

Облысение формирует у детей ощущение собственной неполноценности, оно рассматривается ими как преграда в общении с другими детьми, дети стесняются, замыкаются в себе. Именно поэтому важно вовремя и правильно поддержать чадо.

Народные средства в борьбе с облысением применяются самые разнообразные, отзывы о них тоже разные — что-то, по мнению родителей, помогло, что-то — нет.

Тем не менее расскажем о самых распространенных способах лечения детской алопеции нетрадиционными средствами.

  • Луковые аппликации. Делать их нужно один раз в сутки, но каждый день. Репчатый лук чистят и пропускают через мясорубку. Полученную луковую кашицу смешивают с сырым яйцом и накладывают на очаги выпадения волос на 15 минут, легко втирая пахучую массу в кожу кончиками пальцев. Через четверть часа смесь смывают. Лечение продолжают до того момента, как начнут расти светлые, пока еще не пигментированные волосы.
  • Чесночно-перцовые аппликации. В этом случае готовят кашицу из чеснока и красного перца с добавлением оливкового масла. Будьте осторожны — смесь может быть аллергенной, для детей в возрасте до 7 лет ее лучше не использовать.
  • Касторка или репейное масло. Эти два масла обладают уникальным воздействием на рост волос. Смешивать их не стоит, выберите одно. На ложку масла берут половинку ложки горчичного порошка. Смесь наносят на очаги облысения на 20 минут. Местнораздражающее действие горчицы считается хорошим стимулятором роста волос.

Маску делают 2 раза в неделю, после каждой важно тщательно мыть голову.

  • Лопух и аир. Для ежедневных втираний в кожу головы готовят отвар, главными ингредиентами для которого являются корневище лопуха обыкновенного и корни аира. Их варят 15 минут, остужают, и такой смесью обрабатывают кожу головы 1-2 раза в день.
  • Желтковая маска для головы. Несколько раз в неделю родители могут готовить ребенку лечебную маску из яичных желтков. Для этого желтки отделяют от белков, перетирают вилкой до белизны и наносят на очаги облысения на час. Можно добавлять в смесь теплое оливковое масло.

Важно укутывать голову теплым полотенцем на время процедуры, а потом смывать желтковую массу теплой водой без применения моющих средств.

Помните, что растительные средства могут навредить и ухудшить состояние ребенка, а потому обязательно проконсультируйтесь о возможности применения рецептов народной медицины для лечения ребенка с его лечащим врачом. А также не стоит слишком уповать на народную медицину и отказываться от традиционного лечения в пользу нетрадиционного.

Народные способы порой хороши, но только в сочетании с назначенным доктором многоуровневым медикаментозным и физиотерапевтическим лечением.

Прогнозы и профилактика

Прогнозы при детской утрате волос более благоприятные, чем при утрате волосяного покрова взрослыми людьми. Нередко в течение года волосы восстанавливаются сами, без лечения, вообще. Но во многом на прогнозирование оказывает влияние возраст чада: чем младше был ребенок на момент тотального облысения, тем менее благоприятны прогнозы в данном случае.

Более точные прогнозы может дать доктор после проведенного обследования.

Большое внимание должно уделяться родителями и воспитателями профилактике. Во многом на пользу идет систематическая диспансеризация. Регулярные медосмотры позволяют вовремя выявить детей, которые испытывают проблемы с пищеварением, работой «щитовидки».

Уберечь ребенка от облысения поможет сбалансированное и правильное питание, насыщенное всем необходимым для правильного метаболизма и обмена веществ. Мальчиков нужно вовремя стричь, а девочкам не стоит плести слишком тугие косички, которые нарушают кровообращение слоев кожи головки.

Если у ребенка от рождения слабые, тонкие и уязвимые волосы, важно мыть их не слишком часто: оптимальным считается мытье головы дважды в неделю. Более частое мытье приводит к нарушению состояния кожи головы, к нарушению работы сальных желез. Важно своевременно и правильно лечить нарушения пищеварения, запоры.

Еще больше о причинах возникновения алопеции и ее лечении, узнаете в следующем видео.

У ребенка плохо растут волосы, выпадают: причины, витамины (Комаровский)

Внешне волосы ребенка первого года жизни похожи на волосы взрослого человека, но у них есть некоторые нюансы строения. Волосяной стержень тоньше, кутикула состоит из меньшего количества слоев, фолликулы находятся близко к поверхности кожи головы. Ослабленная структура плохо защищает волосы новорожденных от выпадения, воздействия извне, ломкости и сечения.

Волосы у ребенка первого года жизни совсем нежные и тонкие

Особенности роста и цвета волос новорожденных

Рост волосяного покрова начинается у детей еще в утробе матери, в конце первого триместра беременности. Называются такие волосы «лануго». Растут они по всему тельцу малыша, не затрагивая только ладони и ступни. Ближе к рождению ребенка лануго исчезают, выпадая в амниотическую жидкость. Волосы у новорожденного сохраняются только на голове (могут оставаться на плечах и спине). Дети, родившиеся раньше срока, не успевают расстаться с лануго и оно остается на лице, ручках, ножках, ушах и тельце. Оставшийся волосяной покров говорит о незрелости плода. Родовой «пушок» в рост не идет и за 1 месяц полностью выпадает.

Большинство новорожденных появляются на свет с оригинальными прическами, вызывающими умиление родителей. Первоначальный цвет и структура кардинально меняются с возрастом ребенка, поэтому по волосам новорожденного нельзя судить, кем он родился, брюнетом или блондином. Например, у блондинистых родителей появляется на свет темноволосой кроха. Подозрения в измене здесь неуместны, поскольку волосики новорожденного поменяются еще не раз.

Точно определить цвет прически ребенка можно лишь к 2 годам. Перемены цвета волос новорожденного связаны с меняющимся гормональным фоном. Количество меланина, отвечающего за окрас волосяного покрова, стабилизируется постепенно, поэтому и истинный цвет проявляется так долго.

Родителям не стоит беспокоиться о тонкой шевелюре, ведь оттенок и структура прядей заложены в ребенке генетически. Если с цветом можно точно определиться к 2 годам, то взрослую структуру пряди обретают к 5 годам.

“Прически” некоторых детишек очень оригинальны, но с возрастом цвет и структура волос сильно меняется

Как расчесывать волосы крохи?

Сколько бы волосиков не украшали новорожденного, расчесывать их следует каждый день. Процедура приятна малышу, если делать ее правильно. Приобретите для этих целей мягкую щеточку из натуральной щетины. Расчесывайте прядки легкими, аккуратными и плавными движениями. Частоту расчесывания вам подскажет густота волосяного покрова. Очевидно, что густую прическу необходимо расчесывать дольше, а по редкой поросли достаточно пройтись 3-4 раза.

Причины выпадения волос у ребенка

Волнения родителей по поводу выпадения волос у детей стоят того, чтобы подробнее разобраться с причинами. Важно отметить, что серьезность проблемы зависит от возраста ребенка. Изучение негативного фактора и детальные исследования позволили специалистам предоставить аргументированные объяснения происходящего. Рассмотрим проблему по возрастным критериям.

Потеря волос новорожденным – это следствие гормональной перестройки. Специалисты относят ее к физиологическому процессу, не вызывающему тревоги. Волосы у каждого ребенка выпадают по-разному: у одного они исчезают незаметно по всей поверхности, у другого происходит облысение на макушке, на затылочной и височной части головы, у кого-то из детей они покидают всю голову. Прибегать к укрепляющим средствам в этот период не надо, поскольку к полугоду волосы снова начинают расти.

Если после 6 месяцев волосы растут плохо, необходима консультация у врача. Причиной может стать нарушение гормонального фона или недостаток витаминов у грудничка. Залысины на затылке и висках появляются в результате поворотов головы. Слабенькие волосики малыша трутся о ткань и покидают голову. Среди признаков рахита указано облысение затылка, но диагноз требует подтверждения (подробнее в статье: признаки рахита у грудничков по Комаровскому). Рахиту свойственны следующие признаки: сильная потливость, бледность кожных покровов, мраморный оттенок кожи, падение мышечного тонуса, повышение температуры.

После полугодовалого возраста волосы начинают расти более интенсивно и равномерно

В 3-4 года

Потеря волос в этом возрасте требует серьезного внимания. Провоцирующими факторами могут стать:

  • некачественные и несовместимые с организмом ребенка средства по уходу за волосами;
  • вредное воздействие окружающей обстановки;
  • несбалансированное питание малыша;
  • заболевания кожи, лишай, дерматит;
  • грибки и паразиты;
  • развитие рахита;
  • заболевания внутренних органов ребенка;
  • нехватка определенных минералов и витаминов.

До 5 лет

Перешагнув трехлетний рубеж, организм малыша приступает к активному формированию правильного гормонального фона. Как известно, гормоны отвечают за состояние кожных и волосяных покровов человека. Гормональная перестройка приводит к тому, что к 5 годам наблюдается интенсивное выпадение волос. Гормональный сбой ослабляет волосяные луковицы, корневая система не выдерживает и происходит потеря волос.

Если сравнивать два периода гормональных колебаний – детский и подростковый, то у пятилеток он проходит менее бурно, однако у некоторых малышей замечены проявления повышенной возбудимости, смены настроения, беспричинной раздражительности. Обратитесь к специалисту, возможно, он поможет вашему сокровищу медикаментозно, успокоив его бушующую нервную систему.

Не все детки пяти лет могут похвастаться густыми прядями – наоборот, в этот период наблюдается усиленное выпадение волос

С 6 до 8 лет

Причиной поредения шевелюры у первоклассников становится стресс из-за смены привычного распорядка жизни. Первые шаги 7-8-леток по школьным коридорам, привыкание к дисциплине, ответственность перед родителями и учителем доставляют им сильное беспокойство. Ребенок находится в ежедневном напряжении, пытаясь справиться с новым социальным положением, повышенной умственной нагрузкой, расширившимся окружением.

Стрессовые переживания отражаются на волосяных фолликулах, ослабляя их, что и приводит к выпадению волос. Родители могут остановить и предупредить этот процесс, правильно подготовив малыша к школе – обязательно разговаривайте с сыном или дочкой, поддерживайте их, давайте позитивные эмоции. Если волосы выпали, возможно, ребенку не хватает витаминов, йода, железа, других минералов.

Патологическое выпадение: виды и причины

Специалисты, стремясь выяснить, почему в столь раннем возрасте волосы выпадают, установили причины и разделили облысение на виды. Рассмотрим виды и причины выпадения:

  • Стригущий лишай (рекомендуем прочитать: сколько по времени лечится стригущий лишай у ребенка?). Проявляется на коже в форме круглых пятен. Пряди, локализованные на этих пятнах, смотрятся коротко остриженными. Возбудитель лишая – особый грибок. Лечение проводит дерматолог, используя различные противогрибковые средства.
  • Гнездная алопеция или облысение у детей. Волосы выпадают целыми пучками, оставляя на коже гладкие участки, похожие на гнезда. Вызвана нарушением функций иммунной системы, приводящим к отмиранию фолликул. Причина – в дестабилизации действий щитовидной железы, вызванной стрессами и другими психологическими травмами. Заболевание требует постоянного контроля.
  • Тотальное облысение. Волосяной покров головы исчезает полностью. Вид со сложным набором причин. Лечится профессионально, с применением комплекса препаратов.
  • Телогенная алопеция. Рост останавливается, волосяной стержень не развивается, пряди выпадают, но фолликулы остаются под кожей. Выявленные причины указывают на передозировку лекарственными средствами или витаминами, травмы головы, проведенные операции. Лечение направлено на устранение негативных факторов.
Если ребенок начал лысеть, нужно обязательно посетить врача и выяснить причину явления

Почему волосы редкие или плохо растут?

Если в год у ребенка плохо растут волосы, родители обоснованно волнуются. Наиболее часто такое встречается у светленьких малышей. Впрочем, мамам и папам надо знать, что густота шевелюры зависит от наследственности. Взгляните на свои фото в детстве и сравните вашу прическу с прической крохи: если все выглядит одинаково, незачем напрасно волноваться.

Стоит вспомнить и об индивидуальных особенностях детей. Встречаются случаи, когда волосы начинают активно прибавлять в росте и густоте ближе к 2-х летнему возрасту. Такая медлительность не означает, что с возрастом у грудничка не образуется пышная прическа. Желая улучшить шевелюру отпрыска, родители прибегают к народным средствам. Выход довольно рискованный, поскольку некоторые составы могут привести к аллергии.

Специалисты советуют пересмотреть питание малыша. Сбалансируйте его так, чтобы ребенок в достаточном количестве потреблял витамины А,В,С,D,Е, чтобы в его рационе присутствовали продукты, поставляющие кальций, железо, магний, селен, цинк. Важно, чтобы и питание мамы в период грудного вскармливания содержало такие полезные элементы, как омега-3 и омега-6 (полиненасыщенные жирные кислоты) и животные белки (подробнее в статье: что делать, если выпадают волосы при грудном вскармливании?).

Синтетические витамины, помогающие росту волос

Полагаться только на сбалансированное питание не стоит. Специалисты, в частности доктор Комаровский, указывают на действенность комплексных витаминных препаратов, способных довести количество необходимых элементов до нормы. Средства содержат полный набор витаминов А, В, С и Е. Выпускаются и специальные комплексы со сложной рабочей формулой, которые показаны детям старше 12 лет и взрослым. Малышам надо давать детские препараты.

ВитаМишки

Изготавливаются в привлекательном для малышей виде мармеладных мишек. Разрешены детям с 3-х лет. Средства представлены с различным набором активных веществ, позволяющих улучшить память и иммунитет, укрепить волосы и ногти, нормализовать функции ЖКТ и улучшить зрение. Мармеладные пластины не содержат искусственных консервантов и синтетических красителей, производятся из натуральных фруктовых и овощных экстрактов. Каждый вид работает на рост и крепость волос.

Алфавит

Комплекс витаминов «Алфавит» обладает универсальным действием, в том числе и для роста волос. Активными компонентами средства служат фолиевая кислота, цинк, фосфор, кальций, благотворно воздействующие на развитие и формирование волосяного стержня. Укрепляется структура и корневая система, улучшается упругость и увеличивается объем. «Алфавит» не дают младенцам, а для деток с 1 года можно покупать специальную гипоаллергенную разновидность витаминного комплекса.

Витамины Алфавит прекрасно подходят для обогащения организма ребенка набором необходимых веществ

Супрадин

Лучший представитель витаминных комплексов для маленьких детей. Рабочая формула разработана с учетом особенностей и потребностей маленького человека. Количество полезных элементов подобрано идеально. Каждый вид содержит главный активный элемент, который может отвечать за улучшение мозговой деятельности, нормализацию нервной системы, ускорение роста волос.

Обращаясь за помощью к синтетическим витаминам, делайте это только после консультации со специалистом. Передозировка витаминами не менее опасна, чем любыми другими лекарствами – они могут привести к аллергии или к нарушениям в деятельности внутренних органов малыша. Помните и об уязвимости детского пищеварения. Если витаминные препараты вызывают у вас сомнения, обеспечьте поступление полезных веществ через сбалансированную пищу.

Как ухаживать за волосами ребенка?

Грамотно выстроенный уход за шевелюрой – это залог ее красоты и здоровья, об этом знает каждая мама. Месячному младенцу голову необходимо мыть каждый день, но без используя моющих средств. Омывая головку, вы удаляете с кожных покровов жировые излишки и отмершие клетки эпителия, мешающие свободному дыханию кожи. Шампунь можно применять не чаще 1-2 раз в неделю. Любое моющее средство, применяемое для мытья головы малыша, должно быть без щелочной основы, поэтому взрослые шампуни и мыло не подходят.

Используйте детские гипоаллергенные шампуни. Показатель pH у них равен 5,5. Приступая к процедуре, не наносите шампунь на голову малыша, налейте его себе в ладонь, разведите небольшим количеством воды, проведите ладонью со средством массаж головы. Осторожность требуется и при вытирании головы: не трите интенсивно, просто промокните поверхность, чтобы удалить влагу. Массаж как отдельная процедура улучшает кровоснабжение и питание волосяных фолликул.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

14-месячный ребенок не ходит: стоит ли волноваться?

Если ваш ребенок не ходит до 14 месяцев, ваши опасения понятны. Вы хотите, чтобы ваш ребенок достиг вехи, и не хотите, чтобы он отставал от других детей того же возраста. Но то, что ребенок не может ходить в 14 месяцев, обычно не является признаком проблемы. Некоторые дети начинают ходить до 12 месяцев, а другие не ходят до 16 или 17 месяцев.

Чтобы определить, является ли неспособность вашего ребенка ходить поводом для беспокойства, рассмотрите общую картину.Например, хотя ваш ребенок не может ходить в 14 месяцев, вы можете заметить, что ваш ребенок может без проблем выполнять другие моторные навыки, такие как стоять в одиночестве, подтягиваться на мебели и подпрыгивать вверх и вниз.

Это признаки развития моторики вашего ребенка. Поэтому вскоре вы можете стать свидетелями их первых шагов. Продолжайте следить за прогрессом вашего ребенка. Если ваш ребенок не ходит к 18 месяцам, проконсультируйтесь с врачом.

Вам также следует поговорить со своим врачом, если вы чувствуете, что моторика вашего ребенка не развивается должным образом.Это может быть так, если ваш 14-месячный ребенок не может стоять, подтягиваться или подпрыгивать.

Также важно понимать, что некоторые недоношенные дети начинают ходить позже, чем дети того же возраста. Если ваш ребенок родился недоношенным, не паникуйте из-за его неспособности ходить. Используйте скорректированный возраст вашего ребенка при отслеживании этапов развития. Скорректированный возраст основан на первоначальной дате родов вашего ребенка.

Если вам 14 месяцев, но вы родили на три месяца раньше, скорректированный возраст вашего ребенка составляет 11 месяцев.В этом случае вашему ребенку может потребоваться еще два-три месяца, чтобы научиться балансировать и ходить, что нормально. Не волнуйся. Скорее всего, ваш малыш наверстает упущенное.

.

Что делать, если ваш ребенок агрессивен

Почему мой ребенок агрессивен?

Это нормальная фаза. Обидно, если ваш дошкольник бьет, кусает или пинает, но вполне вероятно, что со временем ее поведение улучшится. Ей просто нужно немного повзрослеть.

Вы можете помочь ей, зная, что может вызвать ее гнев. Ваш ребенок с большей вероятностью будет действовать агрессивно, когда он устал, или когда он чувствует голод, жажду или вообще не в себе. Например, вы можете заметить, что она сварлива и склонна набрасываться на нее в конце долгого дня, проведенного за покупками, или непосредственно перед обедом.

Убедитесь, что ваш ребенок ест, когда голоден, и отдыхает, когда он устал. Если возможно, вы также можете избегать времени и мест, где, как вы знаете, у нее могут возникнуть проблемы с сохранением спокойствия.

Агрессия также может произойти, если ваш дошкольник чувствует себя подавленным или расстроенным, или когда он находится в незнакомой ситуации, например, когда идет в детский сад. Она может действовать агрессивно, если не может найти слов, чтобы выразить свои сильные чувства.

В некоторых случаях агрессия может быть средством привлечения внимания.Если ваш ребенок сильно отреагирует на вашу агрессивность, он скоро поймет, что это хороший способ заставить вас обратить на нее внимание.

Практически все маленькие дети время от времени действуют агрессивно, а некоторые проходят более длительные фазы агрессии. Скорее всего, агрессия вашего ребенка уменьшится по мере развития его социальных навыков и языка.

Как мне бороться с агрессией моего ребенка?

Отвечайте быстро

Сразу же дайте ребенку понять, что его поведение неприемлемо, вместо того, чтобы ждать позже.Если она ударит другого ребенка, выведите ее из ситуации на период охлаждения. Сядьте с ней или оставьте ее в безопасном месте, пока она не успокоится. Часто это может занять всего несколько минут.

Удаление вашего ребенка из ситуаций, когда он ведет себя агрессивно, поможет ему увидеть, что его поведение имеет последствия. И это показывает ей, что если она бьет, пинает или кусает, она упускает возможность играть со своими друзьями.

Никогда не наносите ответный удар

У вас может возникнуть соблазн дать своему дошкольнику попробовать ее собственное лекарство, ударив ее, если она набросится на вас, или повысив голос в ответ на крик.Но это не научит ее сохранять спокойствие. Вместо этого у нее будет впечатление, что можно агрессивно реагировать на вещи, которые ей не нравятся. Это также дает ей понять, что она будет получать от вас много внимания каждый раз, когда она начинает действовать.

Возможно, вы чувствуете гнев или смущение, поэтому дайте себе минуту, чтобы сделать несколько глубоких вдохов, если вам это нужно. Затем подайте хороший пример, спокойно отвечая на ее удары и крик.

Покажи, как это делается

Пусть ваш ребенок увидит, как вы справляетесь со своими собственными разочарованиями прохладно и сдержанно.Например, вы можете сказать: «О, я не могу найти свой любимый топ. Это так раздражает! Я действительно хотел надеть его сегодня. Похоже, мне придется выбрать другой топ».

Будьте последовательны

Старайтесь предсказуемо реагировать на агрессивное поведение. Это даст вашему ребенку четкое представление о том, чего от него ждут, и поможет ему понять, как себя вести.

Избегайте наличия одного набора правил для дома и другого для игровых свиданий или выходных. Это может сбить с толку вашего ребенка и заставить его думать, что ему не всегда нужно вести себя хорошо, когда она просто играет с вами.

Расскажите о чувствах вашего ребенка

Когда ваш ребенок успокоится, пора мягко и ласково обсудить с ним ситуацию. Спросите, может ли она объяснить, что спровоцировало ее вспышку: «Что вас так рассердило на Эми?» Объясните, что иногда злиться - это естественно, но недопустимо толкать, бить, пинать или кусать, когда вы так себя чувствуете.

Вместе вы могли бы придумать более эффективные способы для вашего ребенка справиться с чувством гнева, например найти взрослого, который поможет, сосчитать до 10, сделать глубокий вдох или уйти от ситуации на минуту или две.Дайте ей знать об этом, просто говоря, что она чувствует, может помочь. Например, она может сказать: «Эми, я очень злюсь из-за того, что ты взяла фиолетовый карандаш», вместо того, чтобы действовать агрессивно.

Если ваш ребенок не хочет говорить об инциденте или пока не может подобрать слова, чтобы его объяснить, лучше не заставлять его. Вместо этого вы могли бы спокойно сесть вместе и прочитать книгу, в которой рассказывается о чувстве расстройства или гнева. Вы можете попробовать «Я чувствую злость» Брайана Мозеса.

Усиление ответственности

Если ваш ребенок создает беспорядок или портит чью-то игру, дайте ему понять, что он должен исправить это.Например, она может подбирать блоки, которые бросила на пол, или помочь собрать пазл. Объясните ей, что это не наказание, а, скорее, то, как мы исправляем ситуацию, когда делаем ошибку.

Поощряйте и вашего дошкольника извиниться. Дайте ей понять, что это имеет большое значение для человека, которому она причинила боль, а также поможет ей лучше пережить инцидент.

Помогите своему ребенку осознать обиженные чувства другого человека: «Мне жаль, что я взял вашего плюшевого мишку и заставил вас грустить.Объясните, что при извинении важно быть искренним, но не ожидайте полного «извинения» каждый раз, пока ваш ребенок не подрастет.

Ограничение экранного времени

Некоторые исследования показывают, что дети, у которых много экранного времени, более агрессивны, чем те, кто меньше времени проводит за устройствами.

До сих пор нет точного мнения о том, сколько времени экранное время влияет на поведение. Но следите за тем, сколько времени ваш ребенок проводит перед экраном, будь то ваш телевизор, телефон или планшет.Вы можете заметить закономерность между ее разочарованием и тем, когда она пользуется экраном.

Дайте ей отдохнуть от экранов, введя ее в активную игру. Все, что угодно - от игры в прятки в помещении или игры с мячом на улице, - поможет ей сжечь накопившуюся энергию. Детям до пяти лет необходимо заниматься физическими упражнениями не менее трех часов в день.

Когда вы разрешаете ребенку смотреть телевизор или играть в игры, выбирайте программы или приложения, предназначенные для его возрастной группы и не слишком динамичные.Common Sense Media - хороший ресурс для проверки того, подходит ли приложение, игра или фильм для вашего ребенка.

Лучший способ убедиться в этом - посидеть с ней и поговорить о том, что вы видите. Если в шоу или в игре происходит что-то, что вам не нравится, поговорите с ней об этом: «Вы видели, как эта девушка подтолкнула подругу к тому, чтобы добиться того, чего она хотела? Это было не очень приятно, было Это?"

Похвалите спокойное поведение

Помимо исправления вашего ребенка, когда он ведет себя агрессивно, важно учитывать моменты, когда он действует спокойно и доброжелательно.Хвалите ее, когда она терпеливо ждет своей очереди на горку или передает качели другому ребенку, который ждал. Скажите ей, как вы ею гордитесь, и поясните, почему: «Вы были очень любезны, позволив Джеку сыграть первым».

Когда мне следует беспокоиться об агрессии моего ребенка?

Ваш ребенок, вероятно, вырастет из агрессии самостоятельно, когда станет старше, без какой-либо дополнительной помощи. Но если вы беспокоитесь, вы всегда можете поговорить со своим терапевтом или патронажной сестрой. Они смогут предложить больше способов помочь вашему ребенку справиться с чувством гнева или разочарования.

Иногда агрессия может быть признаком невыявленных трудностей в обучении или эмоциональной проблемы. Обратитесь за советом к своему терапевту, если у вашего ребенка агрессивное поведение:

  • происходит каждый день или в большинстве дней
  • является серьезным и может травмировать или нанести вред ей, другим, домашним животным или имуществу
  • мешает детскому саду, семейному времени или общественной деятельности
  • становится более частым или суровым по мере того, как она становится старше
  • включает в себя агрессию по отношению к себе, например, шлепки или царапины, или отрицательный отзыв о себе

Если у вашего терапевта возникнут какие-либо опасения по поводу поведения вашего ребенка, он сможет направить вас для консультации или другой психологической помощи.Квалифицированный детский терапевт сможет помочь вам понять, почему ваш ребенок ведет себя именно так, и даст вам множество советов, которые помогут управлять своим поведением.

Со временем, а также с вашей большой любовью и поддержкой, ваш ребенок, скорее всего, вырастет из своих агрессивных наклонностей.

Прочтите специальные советы о том, как справиться с укусами и что делать, если ребенок вас игнорирует.

.

Что делать, если ваш ребенок задыхается

Это один из ваших худших страхов, особенно если вы не знаете, что делать. Вот что нужно знать каждому родителю о удушье.

Когда моей дочери было пять лет, она подавилась леденцом. В самые страшные минуты моей жизни я несколько раз пытался выполнить маневр Геймлиха, но потерпел неудачу. Затем я выбежал через черный ход, держа дочь на руках и крича, зовя соседку, которая работает врачом скорой помощи.К счастью, она услышала меня, подбежала и спасла жизнь моей дочери. Как семья , мы теперь гораздо более серьезно относимся к возможности удушья. Поверьте: это может произойти за долю секунды, и если это произойдет, вам нужно быть готовым.

Подробнее: 10 основных опасностей удушья>

Профилактика: Мы все слышали, что детям следует резать виноград и не оставлять маленьких игрушек в доме. Хотя это веский совет, Валери Вуд, основательница ERT Emergency Response Training и партнер по обучению Канадского Красного Креста, которая проводит курсы по оказанию первой и младенческой помощи и CPR в Онтарио, говорит, что на самом деле лучший способ предотвратить удушье - это завести ребенка. сядь за стол пока она ест.«Детям сложно сосредоточиться на двух вещах одновременно. Им не следует смотреть телевизор и есть или ходить и есть ». Она призывает вас всегда сидеть с детьми, пока они едят, чтобы вы могли видеть их лица. «Чтобы задохнуться, нужно примерно 60 секунд. И удушье молчит ».

Подробнее: Советы по предотвращению удушья>

Знаки: Если вы думаете, что ваш ребенок может подавиться, задайте ему вопрос или попытайтесь заставить его говорить. Если не выходит никакого шума или только высокий звук сосания, вероятно, что-то застряло в его дыхательных путях.(Если он может кашлять, посоветуйте ему это сделать, чтобы попытаться вытащить предмет.) Если дыхательные пути отрезаны, лицо ребенка сначала станет красным, а затем синим, если кислород полностью отключен.

Что делать: Если вашему ребенку не менее одного года, см. Проиллюстрированные ниже шаги. Если он моложе: присядьте низко к земле и поддержите его голову и шею. Удерживая его лицом вниз на предплечье, головой к земле, пяткой руки нанесите ему резкий удар пять раз между лопатками.Переверните его и двумя пальцами с силой надавите на грудину пять раз (см. Шаги redcross.ca ). «Повторяйте это, пока он не начнет плакать, что будет означать, что объект не в дыхательных путях», - говорит Вуд. Если ваш ребенок потерял сознание, выполните следующие действия.

Подробнее: Следует ли защищать ребенка от детей?

Когда звонить 9-1-1: Если с вами кто-то есть, попросите его звонить 9-1-1 всякий раз, когда вы думаете, что жизнь вашего ребенка в опасности, говорит Вуд.Но каждая секунда на счету, и если вы один, вы не хотите терять время, пытаясь спасти своего ребенка, поэтому начните и повторите техники, прежде чем звонить. Если вам это не удалось, и ваш ребенок потерял сознание, сделайте СЛР - 30 сжатий грудной клетки и два вдоха - несколько раз в течение двух минут (пять циклов), прежде чем остановиться и позвонить по номеру 9-1-1. «Эти первые две минуты жизненно важны для возможного смещения предмета и открытия дыхательных путей ребенка», - говорит Вуд. (Если вы не знаете, как делать сердечно-легочную реанимацию, позвоните 9-1-1, когда ваш ребенок потеряет сознание.) Вуд призывает всех родителей пройти курс первой помощи, который включает в себя лечение удушья у младенцев и детей и СЛР. «Это может быть разница между жизнью и смертью».

Для детей в возрасте от одного года и старше выполните следующие действия (рекомендуется разыграть ролевую игру в неэкстренной ситуации, чтобы ребенок не сопротивлялся вам, когда это необходимо):

Если она не может говорить, кашлять или дышать, или издает высокие звуки, это означает сильное удушье. (При легком удушье посоветуйте ей покашлять, чтобы устранить препятствие.)

Подробнее: Меры предосторожности при удушении>

При сильном удушье согните ее, обхватите одной рукой ее грудь, а другой нанесите пять резких ударов между лопатками пяткой руки.

Поднимите ее прямо и, встав на колени позади нее, поместите кулак над ее пупком, прикрывайте его другой рукой и сделайте пять резких толчков внутрь и вверх. Повторяйте шаги 2 и 3, пока она не начнет дышать или кашлять.

Получите сертификат: Посетите Canadian Red Cross или St. John Ambulance , чтобы пройти курс сертификации по оказанию первой помощи в вашем районе. Некоторые организации также предлагают более короткие семинары для младенцев и детей без сертификации.

Версия этой статьи появилась в нашем ноябре 2014 года с заголовком «Она задыхается?», С. 24.

.Открытие

школ по всему миру предлагает способы сдержать коронавирус, несмотря на вспышки | Наука

В Турине, Италия, учитель читает ученикам в импровизированном классе на открытом воздухе.

Николо Кампо / LightRocket через Getty Images

Дженнифер Кузен-Франкель, Гретхен Фогель, Миган Вейланд

Отчеты Science о COVID-19 поддерживаются Пулитцеровским центром.

Ранней весной этого года во всем мире захлопнулись ворота школ. К началу апреля удивительные 1,5 миллиарда молодых людей оставались дома в рамках более широких отключений для защиты людей от нового коронавируса. Решительные меры сработали во многих местах, резко замедлив распространение SARS-CoV-2, вируса, вызывающего COVID-19.

Однако по мере того, как недели превращались в месяцы, педиатры и педагоги начали выражать озабоченность по поводу того, что закрытие школ приносит больше вреда, чем пользы, особенно в связи с появлением доказательств того, что у детей редко развиваются серьезные симптомы COVID-19.(Воспалительное заболевание, впервые выявленное в апреле, которое, кажется, следует за инфекцией у некоторых детей, кажется необычным и обычно поддается лечению, хотя ученые продолжают изучать влияние вируса на молодежь.)

Продолжение закрытий рискует «лишить возможности жизни целого поколения молодых людей», говорится в открытом письме, опубликованном в прошлом месяце и подписанном более чем 1500 членами Королевского колледжа педиатрии и детского здоровья Соединенного Королевства (RCPCH). Виртуальное образование часто является бледной тенью реального, и многие родители вынуждены совмещать работу и уход за детьми.Дети из малообеспеченных семей, которые зависят от школьного питания, голодали. И были намеки на то, что дети все чаще страдают от жестокого обращения, теперь, когда школьный персонал больше не может замечать и сообщать о ранних признаках этого. Пора, - говорил все более растущий хор, - вернуть детей в школу.

К началу июня более 20 стран сделали именно это. (Некоторые другие, включая Тайвань, Никарагуа и Швецию, никогда не закрывали свои школы.) Это был обширный неконтролируемый эксперимент.

В некоторых школах введены строгие ограничения на общение между детьми, в то время как другие разрешают им свободно играть.Некоторым требовались маски, в то время как другие сделали их необязательными. Некоторые закрывались временно, если только одному студенту был поставлен диагноз COVID-19; другие оставались открытыми, даже когда пострадали несколько детей или сотрудников, отправляя на карантин только больных людей и прямых контактов.

Связанные

Данных о результатах немного. «Я просто нахожу это таким разочаровывающим», - говорит Кэтрин Эдвардс, специалист по педиатрическим инфекционным заболеваниям медицинского факультета Университета Вандербильта, которая консультирует школьную систему Нэшвилла, обслуживающую более 86 000 студентов, о том, как возобновить работу.Ее ассистент-исследователь потратил 30 часов на поиск данных - например, о том, менее склонны ли младшие ученики к распространению вируса, чем старшие, и следуют ли вспышки после повторных открытий, - и не нашел ничего, что могло бы снизить риск заражения в школах.

Когда Science рассмотрела стратегии повторного открытия от Южной Африки до Финляндии и Израиля, выявились некоторые обнадеживающие модели. Вместе они предлагают сочетание того, чтобы группы учеников были небольшими и требовались маски, а также некоторое социальное дистанцирование, помогающее сохранить безопасность школ и сообществ, и чтобы дети младшего возраста редко передавали вирус друг другу или приносили его домой.Но эксперты соглашаются, что безопасное открытие - это не только изменения, которые вносит школа. Речь также идет о том, сколько вирусов циркулирует в сообществе, что влияет на вероятность того, что студенты и преподаватели принесут COVID-19 в свои классы.

«Вспышки в школах неизбежны, - говорит Отто Хельве, педиатрический специалист по инфекционным заболеваниям Финского института здравоохранения и социального обеспечения. "Но есть и хорошие новости." По его словам, до сих пор, с некоторыми изменениями в школьном распорядке дня, преимущества посещения школы, кажется, перевешивают риски - по крайней мере, там, где уровень инфицирования в общинах низкий, а официальные лица готовы выявлять и изолировать случаи и тесные контакты.

Насколько вероятно, что дети заразятся и передадут вирус?

Несколько исследований показали, что в целом люди в возрасте до 18 лет имеют от одной трети до половины вероятности заражения вирусом, чем взрослые, и самый низкий риск представляется для самых маленьких детей. Причина остается предметом пристального изучения. Но город Крепи-ан-Валуа, где проживает 15 000 человек на северной окраине Парижа, является некоторым подтверждением того, что более молодой возраст снижает риск заражения и передачи.

Когда в начале февраля у двух школьных учителей появились незначительные респираторные симптомы, никто не заподозрил COVID-19. Был сезон простуд и гриппа, и официальные лица здравоохранения все еще предполагали, что новый коронавирус в основном распространен только в Китае. Лишь 25 февраля, после того как один из их знакомых был госпитализирован в Париже, учителя поняли, что они инфицированы SARS-CoV-2. По крайней мере, за 12 дней до начала зимних каникул 14 февраля и до того, как Франция ввела меры предосторожности, вирус свободно распространялся в школе.

Арно Фонтане, эпидемиолог из Института Пастера, и его коллеги начали расследование в Крепи-ан-Валуа в конце марта, чтобы выяснить, смогут ли они собрать воедино распространение вируса в городе и его школах. В старшей школе тестирование на антитела показало, что 38% учеников, 43% учителей и 59% непреподавательского персонала были инфицированы. (К тому времени несколько людей, связанных со школой, были госпитализированы с осложнениями COVID-19.) В шести начальных школах они обнаружили в общей сложности трех детей, которые заразились вирусом, вероятно, от членов семьи, а затем посещали школу, будучи инфицированными.Но, насколько удалось выяснить исследователям, эти младшие дети не передавали вирус своим близким.

Дети были готовы к открытию школы в Абиджане, Кот-д'Ивуар, в мае.

ISSOUF SANOGO / AFP через Getty Images

«Это все еще немного спекулятивно», - говорит Фонтанет, который поделился результатами средней школы 23 апреля и начальной школы 29 июня на сервере препринтов medRxiv.Но старшеклассникам «нужно быть очень осторожными. У них легкое заболевание, но они заразны ». С другой стороны, дети младше 11 или 12 лет «вероятно, плохо передают». В школах они находятся близко друг к другу, но этого недостаточно для распространения топлива. В то же время ученые отмечают, что дети имеют больше контактов, чем взрослые, особенно в школе, что может компенсировать более низкие шансы распространения патогена.

Другие вспышки также указывают на то, что ученики начальной школы представляют меньшую угрозу, чем ученики старшего возраста.Одной из самых серьезных вспышек в масштабах всей школы была гимназия Рехавия, средняя и старшая школа в Иерусалиме, где в конце мая и начале июня заразились 153 учащихся и 25 сотрудников. Вспышка в средней школе Новой Зеландии перед закрытием этой страны заразила 96 человек, включая студентов, учителей, персонал и родителей. Напротив, в соседней начальной школе таких случаев было немного.

Но картинка все равно нечеткая. Еще одна вспышка в Израиле произошла в начальной школе в Яффо, от которой пострадали 33 ученика и пять сотрудников.По всему миру в классе начальной школы в Труа-Ривьер, Канада, девять из 11 учеников были инфицированы после того, как один заразился вирусом в сообществе.

Другие данные поступают из детских садов: во многих странах они оставались открытыми для детей основных рабочих, и вспышки болезни возникали редко. Две вспышки в канадских детских садах - одна в Торонто и одна за пределами Монреаля - привели к временному закрытию. Согласно сообщениям новостей, в Техасе, где общее количество случаев заболевания резко возросло, по меньшей мере 894 работника дошкольных учреждений и 441 ребенок в 883 учреждениях дали положительный результат.Всего несколько недель назад это было 210 случаев.

Отслеживание передачи в школах, по одному ученику за раз, как это делали Фонтанет и его коллеги, должно помочь выяснить, по-разному ли вирус отслеживается у детей разного возраста. Еще одна подсказка о возрастном распространении инфекции была получена из хронологии новых инфекций Крепи-ан-Валуа. Среди старшеклассников и преподавателей число новых случаев инфицирования резко снизилось с началом зимних каникул. Но в начальных школах (и без того низкое) количество новых случаев оставалось стабильным.Fontanet говорит, что эта закономерность предполагает, что, хотя старшеклассники заражались вирусом в школе, младшие ученики заразились им от членов семьи, а не от одноклассников.

Следует ли детям играть вместе?

Сцены вряд ли напоминают типичную школу: детям дошкольного возраста велели проводить перемены, играя в одиночестве внутри мелового квадрата. Восьмилетним детям сказали не разговаривать со своими друзьями. Ученикам средней школы напоминали, чтобы они не приближались к одноклассникам при входе и выходе из здания.

Когда школы вновь открылись, многие стали отдавать ученикам физическое дистанцирование, чтобы предотвратить распространение вируса. Но хотя эта стратегия эффективна, все больше и больше ученых, педиатров и родителей испытывают глубокий дискомфорт. Они жаждут компромисса, который защитит сообщества от COVID-19 и одновременно поддержит психическое здоровье молодых людей. «Должен быть определенный уровень риска, на который мы готовы пойти, если ребенок ходит в школу, - говорит Кейт Зинцер, эпидемиолог из Монреальского университета.

Школы, «где наши дети бегают, играют, смеются и спорят друг с другом. Им необходимо как можно скорее вернуться к такой здоровой нормальности », - заявил в прошлом месяце президент RCPCH Рассел Винер.

С самого начала некоторые страны сделали ставку на направления исследований, предполагающие, что маленькие дети вряд ли будут распространять вирус: школы в Нидерландах вдвое сократили размер классов, но не заставили дистанцироваться между учениками в возрасте до 12 лет, когда они снова открылись в апреле.Другие школы приняли модель «капсулы» в качестве компромисса. Дания, первая страна в Европе, вновь открывшая школы, распределила детей по небольшим группам, которые могли собираться на переменах. Он также нашел творческие способы предоставить этим группам как можно больше места и свежего воздуха, даже проводя занятия на кладбище. Некоторые классы в Бельгии собирались в церквях, чтобы студенты разошлись. Финляндия сохранила нормальные размеры классов, но не допускает смешения классов друг с другом.

В Лондоне дети играют отдельно на школьной площадке.

Дэн Китвуд / Getty Images

С приближением весны многие другие страны начали переосмысливать дистанцирование в школах. Канадская провинция Квебек, которая вновь открыла в мае многие начальные школы с жестким дистанцированием, объявила о планах на осень, которые позволяют детям свободно общаться в группах по шесть человек; каждая группа должна находиться на расстоянии 1 метра от других групп учеников и 2 метра от учителей.Хотя в мае французские дошкольники были сфотографированы сидящими на своих площадках для перерывов, в детских садах уже отменены все правила дистанцирования для детей в возрасте 5 лет и младше. Старшим школьникам рекомендуется находиться внутри дома на расстоянии не менее 1 метра от других. Но на улице они могут свободно играть с другими учениками своего класса. Нидерланды недавно объявили, что никому младше 17 лет не нужно дистанцироваться.

Изменения вызваны не только советами педиатров, но и практическими соображениями: полное школьное здание оставляет мало места для дистанцирования.В Израиле после частичного повторного открытия 3 мая было очень сильное давление с целью вернуть всех в школу. Две недели спустя классы снова приняли всех учеников, вмещая от 30 до 40 учеников. По словам Эфрата Афлало из министерства здравоохранения Израиля, дистанцироваться в классе было невозможно. Таким образом, страна приняла еще одну защитную стратегию: маски.

Следует ли детям носить маски?

Маски, вероятно, тупо распространяются в школе, но детям - даже больше, чем взрослым - неудобно носить их часами, и им может не хватать самодисциплины, чтобы носить их, не касаясь лица и не высвобождая нос.Превалирует ли дискомфорт над потенциальной пользой для общественного здоровья?

«Для меня маски - это часть уравнения» для замедления распространения COVID-19 в школах, особенно когда дистанция затруднена, - говорит Сьюзан Коффин, врач-инфекционист детской больницы Филадельфии. «Респираторные капли являются основным способом передачи [вируса]», - говорит она, и ношение маски создает препятствие на пути этих капель.

В Китае, Южной Корее, Японии и Вьетнаме, где маски уже широко распространены и многие носят их во время сезона гриппа, школы требуют их почти для всех учеников и их учителей.Китай разрешает студентам снимать маски только на обед, когда детей разделяют стеклянные или пластиковые перегородки. В Израиле требуются маски для детей старше 7 лет вне класса и для детей четвертого класса и старше в течение всего дня - и они подчиняются, - говорит Афлало, у которого есть 8- и 11-летние мальчики. По дороге в школу «все дети сидят в масках», - говорит она. «Они их не снимают. Они слушают приказы ».

Еда была уединенным делом в Пекине в начале июня, вскоре после открытия многих школ.

Фу Тянь / Китайская служба новостей через Getty Images

В других местах маски не так важны. В некоторых школах Германии учащиеся носят их в коридорах или ванных комнатах, но могут снимать их, сидя за своими (удаленными) партами. Австрия возобновила работу с этим подходом, но отказалась от масок для учащихся несколько недель спустя, когда официальные лица заметили, что в школах мало распространений. В Канаде, Дании, Норвегии, Великобритании и Швеции ношение маски было необязательным как для студентов, так и для сотрудников.

Не все страны могут позволить себе роскошь ввести политику масок, руководствуясь наукой и комфортом. Бенин требует использования масок в общественных местах, но поскольку их стоимость может быть непомерно высокой для семей, школы не прогоняют без масок учащихся. В мае ученики из Ганы вернулись в школу в масках - если они у них были. Южная Африка, которая сталкивается с растущим числом заболевших COVID-19, спешит предоставить бесплатные маски всем студентам, которые в них нуждаются.

Для Афлало потенциальная ценность масок была подчеркнута после того, как в середине мая в Израиле обрушилась рекордная жара.Когда температура поднялась до 40 ° C, маски стали невыносимы, и с благословения министерства здравоохранения студенты и учителя в основном откладывали их почти на неделю.

В течение 2 недель - типичного инкубационного периода COVID-19 - все было хорошо. Афлало уехала в поход в пустыню со своей семьей. Но затем наступил кризис: во время отпуска «мне начали звонить по поводу гимназии», - говорит Афлало, имея в виду гимназию Рехавия, школу в Иерусалиме с большой вспышкой. Афлало не может с уверенностью сказать, что вспышка была вызвана отсутствием масок, но она считает, что время наводит на размышления.

Что делать школам при положительном результате теста?

Короткий ответ: никто не знает. Во многом это связано с отсутствием данных о том, сколько скрытых случаев может назревать, когда выявляется одна или две болезни. «Как нам лучше всего бороться с инфекцией?» - задается вопросом Эдвардс. «Мы просто закроем класс» или закроем всю школу?

Некоторые школы предпочитают изолировать только близкие контакты. В Германии, например, одноклассников и учителей инфицированного ученика отправляют домой на 2 недели, но другие занятия продолжают.До летних каникул Квебек обычно делал то же самое; Согласно сообщениям новостей, по крайней мере, 53 ученика и учителя дали положительный результат после того, как многие школы открылись в мае, но официальные лица полагали, что многие из этих инфекций были переданы в сообществе.

В других местах чиновники более осторожны. Тайвань, который в значительной степени подавил вирус, оставил школы открытыми после одного случая, но сказал, что закроет их на два или более, ситуация, с которой он еще не сталкивался. По словам Афлало, в Израиле школы закрыты из-за одного случая, а тесные контакты каждого инфицированного человека были проверены и помещены в карантин.К середине июня 503 учащихся и 167 сотрудников были инфицированы, а 355 школ были временно закрыты. (Это небольшая часть из 5000 школ по всему Израилю.)

Широкое тестирование в школах, в том числе детей без симптомов, могло бы помочь чиновникам выбрать наиболее эффективную политику. Правительство Великобритании недавно начало исследование максимального числа школ, которые оно может набрать по всей Англии. В рамках проекта учащиеся и персонал дошкольных учреждений, начальных и средних школ будут проверяться несколько раз в течение не менее 6 месяцев на наличие вируса и антител к нему, чтобы выявить закономерности передачи и распространенность вируса.В Берлине исследователи из университетской больницы Шарите 15 июня начали исследование в 24 школах - за 2 недели до летних каникул - в котором будут проверяться когорты из 20-40 учеников и 5-10 сотрудников из каждой школы каждые 3 месяца в течение как минимум 1 год. Исследователи будут искать как активные инфекции, так и антитела, чтобы составить карту масштабов скрытых инфекций и угрозы, которую они представляют для студентов и сотрудников. Аналогичное исследование началось на этой неделе в 138 дошкольных и начальных школах штата Бавария.

Распространяют ли вирусы среди населения школы?

Поскольку у детей редко возникают серьезные симптомы, эксперты предупреждают, что открытые школы могут представлять гораздо больший риск для учителей, членов семьи и общества в целом, чем для самих учащихся. Многие учителя и другие сотрудники школы по понятным причинам нервничают по поводу возвращения в класс. Согласно опросам школьных округов США, около трети сотрудников говорят, что предпочитают держаться подальше. Science удалось найти несколько сообщений о смерти или серьезных заболеваниях COVID-19 среди школьного персонала, но информации мало.Несколько учителей умерли от осложнений COVID-19 в Швеции, где школы не меняли размер классов и не вносили других существенных изменений.

Ранние данные из европейских стран показывают, что риск для более широкого сообщества невелик. По крайней мере, когда местные уровни инфицирования низкие, открытие школ с некоторыми мерами предосторожности не вызывает значительного скачка инфекций в других местах.

Трудно быть уверенным, потому что в большинстве мест школы открывались вместе с другими аспектами общественной жизни.Но в Дании число заболевших по всей стране продолжало снижаться после того, как 15 апреля открылись детские сады и начальные школы, а в мае - средние и средние школы. В Нидерландах количество новых случаев заболевания осталось неизменным, а затем снизилось после того, как начальные школы открылись с неполным рабочим днем ​​11 мая и средние школы открылись 2 июня. В Финляндии, Бельгии и Австрии официальные лица также заявляют, что не нашли доказательств увеличения распространения нового коронавируса после открытия школ.

Медицинский работник проверяет температуру ребенка в Мумбаи, Индия.Ключевой вопрос заключается в том, способствует ли открытие школ распространению нового коронавируса за пределы их стен.

Химаншу Бхатт / Нур Фото через Getty Images

В рамках более широкого исследования кластеров COVID-19 по всему миру эпидемиолог Гвен Найт из Лондонской школы гигиены и тропической медицины и ее коллеги собрали данные до того, как большинство школ закрылись. По ее словам, если бы школы были основной движущей силой распространения вирусов, «мы ожидали бы найти больше кластеров, связанных со школами.Это не то, что мы обнаружили ». Тем не менее, добавляет она, без широкого тестирования молодых людей, у которых часто нет симптомов, трудно точно сказать, какую роль могут сыграть школы.

В то же время открытые школы могут изменить общий баланс инфицированных за счет увеличения числа случаев среди детей. В Германии доля всех новых инфекций среди детей в возрасте до 19 лет увеличилась с примерно 10% в начале мая, когда школы вновь открылись, до почти 20% в конце июня. Но более широкое тестирование и снижение заболеваемости среди пожилых людей также могут объяснить рост.В Израиле после открытия школ инфекция среди детей неуклонно росла. Это происходило параллельно с ростом числа случаев по всей стране, но неясно, способствовало ли увеличение количества обращений в стране увеличению числа случаев в школах или наоборот.

«Мы пытаемся сфокусировать эпидемиологическое исследование и найти источник, но это сложно», - говорит Афлало. «Сейчас мы не можем сказать, что это из-за того или иного».

Что впереди?

В большинстве стран мира школы, закрытые в марте, оставались закрытыми во время летних каникул, а осенью ожидается волна их открытия.Однако для миллионов особо уязвимых детей перерыв может продолжаться бесконечно. Многим странам с низким уровнем доходов не хватает ресурсов для сокращения размеров классов или обеспечения всех масками, и поэтому они не решаются открыться вновь в разгар пандемии. В июне премьер-министр Бангладеш Шейх Хасина заявила, что школы, вероятно, будут закрыты до тех пор, пока не минует опасность COVID-19. Точно так же официальные лица на Филиппинах заявили, что личное обучение не возобновится, пока не будет вакцина для защиты от COVID-19.

В других местах, от Мексики до Афганистана и США, планируются работы на осень 2020 года. В Соединенных Штатах школьные округа выпускают лоскутное одеяло из планов, которые часто включают гибридные модели, в которых дистанционное обучение чередуется с небольшими очными занятиями. Достаточно ли эти планы защитят детей, персонал и сообщества от COVID-19, будет зависеть от того, как будет выглядеть количество случаев заболевания по мере приближения дня открытия. Эта реальность стала очевидной в конце прошлого месяца, когда губернатор Аризоны объявил, что отложит открытие школы штата как минимум на две недели, до 17 августа, из-за резкого увеличения числа случаев заболевания.

Эксперимент будет продолжен. Тем не менее, ученые сетуют на то, что, как и прежде, он может не дать необходимой информации о моделях инфекции и путях передачи. «В школах просто нет культуры исследований», - говорит Эдвардс. Сбор данных от школьников сопряжен со сложностями, выходящими за рамки традиционных педиатрических исследований. Помимо получения согласия родителей и детей, это часто требует поддержки со стороны учителей и школьных администраторов, которые уже подавлены своей новой реальностью.Интеграция исследований - единственный надежный способ оценить успех их разнообразных стратегий - может быть слишком большой задачей.

* Обновление, 8 июля, 12:45: Эта история была обновлена, чтобы еще больше подчеркнуть, что степень распространения вируса в сообществе может повлиять на открытие школ.

.

Урок аудирования на английском языке по волосам

УРОК ВОЛОС

Попробуйте онлайн-викторину, чтение, аудирование и упражнения по грамматике, правописанию и лексике для этого урока на Hair . Нажмите на ссылки выше или просмотрите действия под этой статьей:


Ваш браузер не поддерживает этот аудиоплеер.

ПРОЧИТАТЬ

Я никогда не знаю, что мне делать с волосами. Иногда я хочу, чтобы это было долго, иногда я хочу все это отрезать.Мои волосы немного неуправляемы. Он никогда не делает то, что я хочу. Он очень толстый. Когда он длинный и у меня много секущихся кончиков, мне нужно идти в парикмахерскую для стрижки. Еще у меня перхоть, что немного смущает, когда я ношу темные свитера. У меня не часто бывает день с плохими волосами. Обычно это происходит только тогда, когда мне нужно встретиться с кем-то важным. Волосы у меня торчат повсюду. Я ненавижу это. Я всегда думаю, что все смотрят на меня или на мои непослушные волосы. Я часто задаюсь вопросом, что было бы, если бы у нас не было волос - если бы мы все были лысыми.Мы могли сэкономить много денег на шампунях и кондиционерах.


МОЯ КНИГА


ПОСМОТРЕТЬ ОБРАЗЕЦ

Отправьте этот урок друзьям и учителям. Щелкните значок @ ниже.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ

Никогда не знаю _______________________ с моими волосами. Иногда я хочу долго, иногда хочу _______________________. Мои волосы немного неуправляемы.Он никогда не делает то, что _______________________. Он очень толстый. Когда он длинный и у меня _______________________ секутся кончики, так что мне нужно пойти в парикмахерскую для стрижки. У меня также есть перхоть, которая _______________________ неприятно, когда я ношу темные свитера. У меня не часто бывает _______________________. Обычно это происходит только тогда, когда мне нужно встретиться с кем-то важным. Мои волосы прилипают _______________________ к месту. Я ненавижу это. Я всегда думаю, что все смотрят на меня или на мои непослушные волосы.Я часто задаюсь вопросом, _______________________ как если бы у нас не было волос - если бы мы _______________________. Мы могли _______________________ денег на шампуни и кондиционеры.

ИСПРАВИТЬ ВПИСАНИЕ

Я vener знаю, что делать с моими волосами. Иногда я хочу, чтобы это было долго, иногда я хочу все это отрезать. Мои волосы от до , неуправляемые. Он никогда не делает то, что я хочу. Это очень cihkt . Когда он длинный и у меня много кончиков istpl , мне нужно идти в парикмахерскую за mtri .Еще у меня ufrndadf , что немного смущает, когда я ношу темные свитера. У меня не часто бывает день с плохими волосами. Обычно это происходит только тогда, когда мне нужно встретиться с кем-то важным. Мои волосы csktsi из acpel . Я ненавижу это. Я всегда думаю, что все смотрят на меня или на мои непослушные волосы. Я часто задаюсь вопросом, что было бы, если бы у нас не было волос - если бы все мы были фунтов в день . Мы могли сэкономить много денег на ophmsaos и кондиционерах.

РАЗБИРАЙТЕ СЛОВА

какие волосы мне делать никогда не знаю мой . Иногда я хочу, чтобы он был длинным, иногда хочу отрезать все от него . Мои волосы немного неуправляемы. Он никогда не делает то, что я хочу. Он очень толстый. Когда это длинные лотов, расколотые и имеющие концы, я , так что мне нужно идти в парикмахерскую для стрижки. У меня также есть перхоть, которая составляет , когда я немного ношу смущающие темные свитера . У меня дневные волосы плохие, а у меня часто нет .Обычно это происходит только тогда, когда мне нужно встретиться с кем-то важным. торчит волосы Мое место поверх всех . Я ненавижу это. Я всегда думаю, что все смотрят на меня или на мои непослушные волосы. это то, что мне часто интересно, было бы , если бы у нас не было волос - если бы мы все были лысыми. лотов позволяют сэкономить денег на шампунях и кондиционерах.

ОБСУЖДЕНИЕ (Напишите свои вопросы)

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ А (Не показывайте их ученику Б)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (Не показывайте их ученику A)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ОБСЛЕДОВАНИЕ СТУДЕНЧЕСКИХ ВОЛОС

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о волосах. Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

СТУДЕНТ 1

_____________

СТУДЕНТ 2

_____________

СТУДЕНТ 3

_____________

В.1.

Q.2.

Q.3.

В.4.

Q.5.

  • Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
  • Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ПИСЬМО

Напишите о волосах за 10 минут. Покажите партнеру свою бумагу. Подправляйте работу друг друга.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ: Поищите в Интернете дополнительную информацию о волосах. Обсудите то, что вы обнаружите, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. СТАТЬЯ ЖУРНАЛА: Напишите статью в журнале о волосах. Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке.Дайте друг другу отзывы о ваших статьях.

4. ПОСТЕР ДЛЯ ВОЛОС Сделайте плакат о волосах. Покажите это своим одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о ваших плакатах.

5. МОЙ УРОК ВОЛОС: Сделайте свой собственный урок английского языка для волос. Убедитесь, что есть чем заняться. Найдите хорошие занятия в Интернете. Когда закончите, научите класс / другую группу.

6. ОБМЕН В ИНТЕРНЕТЕ: Используйте свой блог, вики, страницу Facebook, страницу MySpace, поток Twitter, учетную запись Del-icio-us / StumbleUpon или любой другой инструмент социальных сетей, чтобы узнать мнение о волосах.Поделитесь своими выводами с классом.

ОТВЕТОВ

Проверьте свои ответы в статье вверху этой страницы.



.

Когда обращаться к врачу, причины и меры профилактики

Носовые кровотечения - обычное явление у детей, но обычно они кратковременны и редко вызывают беспокойство. Однако стойкое, повторяющееся или очень сильное кровотечение может потребовать медицинской помощи.

Врачи называют носовое кровотечение носовым кровотечением. Примерно 60 процентов людей в какой-то момент жизни испытают кровотечение из носа. Однако носовые кровотечения чаще всего возникают у детей в возрасте от 2 до 10 лет и у пожилых людей в возрасте от 50 до 80 лет.

Хотя кровотечение иногда может вызывать тревогу, только около 10 процентов носовых кровотечений достаточно серьезны, чтобы требовать лечения.

В этой статье мы объясняем, что делать, если у ребенка начинается кровотечение из носа и когда следует обратиться к врачу. Мы также обсуждаем способы лечения, причины и советы по профилактике.

Обычно лечить кровотечение из носа у ребенка можно дома. Важно сохранять спокойствие, потому что в большинстве случаев носовые кровотечения непродолжительны и не указывают на серьезную проблему.

Чтобы лечить ребенка с кровотечением из носа:

  • Начните с того, что усадите ребенка и успокойте его. Пусть они сядут прямо и слегка наклонятся вперед.
  • Не отклоняйте ребенка назад и не ложите его, потому что это может привести к проглатыванию крови и может вызвать кашель или рвоту.
  • Осторожно зажмите кончик носа ребенка двумя пальцами, используя салфетку или чистое полотенце, и попросите его дышать через рот.
  • Продолжайте оказывать давление в течение примерно 10 минут, даже если кровотечение прекратилось.

Не набивайте ребенку марлю или салфетку в носу и не распыляйте ничего в нос.

Дети с носовыми кровотечениями обычно не нуждаются в медицинской помощи. Большинство носовых кровотечений непродолжительное, и обычно можно лечить ребенка дома.

Тем не менее, поговорите с врачом, если кровотечение из носа:

  • возникают часто
  • изменение привычного образа жизни на новое
  • происходит одновременно с хронической заложенностью или другими признаками легкого кровотечения или синяков
  • начинается после того, как ребенок начинает принимать новое лекарство
  • регулярно требуют обращения в отделение неотложной помощи

Носовое кровотечение требует срочной медицинской помощи, если:

  • оно продолжается после 20 минут надавливания на нос ребенка
  • оно возникает после травмы головы, падения, или удар в лицо
  • у ребенка также сильная головная боль, жар или другие симптомы
  • у ребенка деформированный или сломанный нос
  • ребенок показывает признаки потери слишком большого количества крови, например, выглядит бледным, имеет мало энергии, головокружение или потеря сознания
  • ребенок начинает кашлять или рвать кровью
  • у ребенка нарушение свертываемости крови или принимает антикоагулянты

Детям с сильным носовым кровотечением следует обратиться к врачу, который попытается остановить кровотечение.

Варианты лечения носовых кровотечений включают:

  • нанесение нитрата серебра на кровеносные сосуды для их герметизации
  • прижигание или сжигание кровеносных сосудов, чтобы запечатать их
  • упаковка носа марлей с лекарством для сужения кровеносных сосудов

После остановив кровотечение, врач осмотрит ребенка, чтобы определить причину. В некоторых случаях ребенку может потребоваться операция, чтобы исправить проблему с кровеносными сосудами в носу.

Большинство носовых кровотечений - это кровотечения из носа из носа, что означает, что кровотечение происходит из передней мягкой части носа.Эта область носа содержит множество мелких кровеносных сосудов, которые могут разорваться и кровоточить, если они раздражаются или воспаляются.

Заднее носовое кровотечение развивается в задней части носа и редко встречается у детей. Этот тип носового кровотечения, как правило, более тяжелый, и остановить кровотечение бывает сложнее.

Раздражение кровеносных сосудов - частая причина передних носовых кровотечений. Несколько вещей могут вызвать раздражение кровеносных сосудов в носу, в том числе:

  • сухой воздух
  • ковыряние в носу
  • аллергия в носу
  • травма или сморкание носа или лица, например, мячом или падением
  • синусит , простуды, грипп и другие инфекции, поражающие носовые ходы
  • полипы носа
  • чрезмерное использование назальных спреев

Менее распространенные причины носовых кровотечений у детей могут включать:

Хотя предотвратить все носовые кровотечения невозможно у детей человек может предпринять шаги, чтобы уменьшить их частоту.К ним относятся:

  • лечение аллергии для предотвращения воспаления в носу
  • использование назальных спреев с солевым раствором (морской водой) для поддержания влажности носа ребенка
  • включение увлажнителя или испарителя в детской спальне для предотвращения высыхания воздуха
  • сохранение детские ногти подстригаются, чтобы предотвратить травмы из-за ковыряния в носу
  • поощряют детей носить соответствующие средства защиты во время занятий спортом или других видов деятельности, где возможно травмирование носа

Носовые кровотечения - обычное явление у маленьких детей и редко вызывают беспокойство.Обычно человек может лечить кровотечение в домашних условиях, непрерывно и осторожно надавливая на мягкую часть носа ребенка в течение примерно 10 минут.

Позвоните в службу 911 или отвезите ребенка в отделение неотложной помощи, если у него кружится голова, у него слабость или он теряет сознание. Также необходимо немедленно обратиться за медицинской помощью, если кровотечение очень сильное, не прекращается через 20 минут или возникает после падения или травмы головы.

Большинство кровотечений из носа у детей вызвано сухим воздухом, ковырянием в носу, аллергией в носу или другими факторами, которые раздражают нежные кровеносные сосуды в передней части носа.

Человек должен проконсультироваться с врачом или педиатром, если у ребенка частые носовые кровотечения или если он недавно начал принимать новое лекарство.

.

Смотрите также